Les CAHIERS DU SPORT POPULAIRE et autres publications de la FSGT

Les Cahiers du sport populaire rassemblent les innovations qui foisonnent dans la Fédération sportive et gymnique du travail (FSGT). Elles sont orientées vers un sport alternatif et émancipateur qui cherche à se démarquer des formes dominantes et sélectives de pratique.

Ecrits par des acteurs qui veulent partager leur expérience, en débattre et la faire vivre, ils s’adressent aux animateurs, aux formateurs, aux dirigeants, aux pratiquants et invitent chacun à en poursuivre l’écriture.

Les Cahiers du sport populaire, éditions de la FSGT, présentent un nouvel ouvrage DES JEUX, DES ENFANTS, DES SPORTS un recueil sous forme de livre à spirale de 120 fiches de jeux sportifs éducatifs (et autant de variantes) dans 11 activités sportives + la danse. Ce nouvel ouvrage de 300 pages met le jeu au centre des contenus sportifs à proposer aux enfants de 6 à 15 ans, voire au-delà pour des débutants. Il s’adresse en particulier aux éducateurs (animateurs, enseignants premier degré, entraîneurs, profs d’EPS...) fort d’une pédagogie qui met le jeu au centre, tous les enfants jouent, les enfants progressent en jouant...

Sortie prévue : octobre 2010 # 20 euros

TARIF SPÉCIAL SOUSCRIPTION (AVANT LE 10 OCTOBRE) : 17 euros (10 euros à partir de 10 ex.) frais de port inclus via le bon de commande ci-joint.

>> PRIX TECHNIQUES ET PÉDAGOGIE SPORTIVES 2009 par l’Association des écrivains sportifs, premier tirage épuisé, avec LA NATATION DE DEMAIN Raymond Catteau, nous propose un véritable dépassement dans la conception de la natation et de sa construction par les nageurs. L’innovation est double car la nouvelle œuvre est multimédia. Elle réunit un livre très argumenté avec un film-DVD qui permet d’appréhender en situation les interventions des éducateurs et la transformation de l’activité des apprenants.

« Raymond Catteau a marqué et continue à marquer des générations d’éducateurs et d’entraîneurs. (...) J’ai été nourri par ses valeurs, par ses sessions de formation, par ses avis et ses conseils et sans aucun doute si l’on considère que mon action est le fruit de rencontres importantes, la réussite actuelle de la natation française lui doit aussi beaucoup. » Extrait de la préface de Claude Fauquet, ex Directeur technique national de la Fédération française de natation

L’ouvrage explore les trois étapes de la construction du nageur – corps flottant, corps projectile, corps propulseur – et dont le lecteur se saisira à partir des pages « Fondements » (physique, physiologique, psychologique, pédagogique), mais aussi directement par les pages « Mise en œuvres didactiques » dans lesquelles il trouvera une série d’objectifs précis et de tâches à proposer au débutant comme au nageur de haut niveau.

L’Association des écrivains sportifs a décerné à « La natation de demain, une pédagogie de l’action » de Raymond Catteau, le « prix Marie Thérèse Eyquem : prix de technique et pédagogie sportives » 2009.

L’ouvrage coédité par les Cahiers du sport populaire FSGT et les éditions Atlantica se voit ainsi récompensé pour sa « contribution pédagogique et technique favorisant le développement d’une spécialité et du sport en général par l’enrichissement de son potentiel éducatif. » La FSGT se félicite de ce prix pour un ouvrage qui est d’ores et déjà un succès de diffusion – notamment via le réseau de promotion FFN et Snep – et pour son auteur « compagnon de route » de la fédération du sport popualire depuis plus de quarante ans. Ce prix sera remi officiellement le 15 décembre prochain.

L’ouvrage présente le fruit d’une innovation pédagogique qui s’est déroulée dans les années 1970 validée et bonifiée par le temps. Il s’organise autour de trois thématiques articulées entre elles et que le lecteur appréhendera selon ses centres d’intérêts.

• La socialisation/personnalisation des enfants par la pratique du rugby… oui mais comment ? Cette partie se situe sur des questions de société : le sport éducatif est une réponse possible à la violence sociale et contribue à la construction de la citoyenneté.
• Regarder n’est pas observer. Quels repères pour avancer ? développe la problématique pédagogique de l’observation comme instrument de connaissance de la réalité des pratiques des enfants apprenant ici le rugby : former les éducateurs à l’observation, à identifier leurs cadres de référence pour intervenir.
• De l’activité de l’enfant à propos de rugby à l’activité du joueur de rugby de haut niveau : continuité ou rupture ? Quelles étapes pour l’apprentissage ? Les auteurs abordent ici le volet culturel de ce sport à travers l’hypothèse d’un continuum qui va de la pratique des enfants jusqu’au plus haut niveau. Avec comme question sous jacente : où va le rugby aujourd’hui ?

Chacune de ces trois parties se termine par des annexes sous forme de prolongements… comme autant d’invitations pour continuer à innover et cela bien au-delà du rugby. Ouvrage aux lectures multiples, il aidera l’éducateur à mieux analyser son acte éducatif, le spectateur et le téléspectateur à mieux entrer et comprendre la culture sportive dans son unité.

Son contenu a été rédigé par André Quilis et André Roux en appuis sur des documents réalisés en particulier par Antoine Gimenez dans le cadre des Stages Maurice Baquet, tous trois formateurs et responsables du groupe rugby du Conseil Pédagogique et Scientifique de la FSGT. André QUILIS, ancien joueur international, a entraîné plusieurs équipes de 1ère division. Antoine GIMENEZ a lui aussi entraîné et joué en division nationale tout comme André ROUX qui est diplômé 3e cycle FFR.

Pour plus d’informations contactez Olivier Comont (olivier.comont@fsgt.org), tél. 01 49 42 23 19

Vous pouvez également commander cet ouvrage sur internet en cliquant sur cette ligne.

Ce guide d’évaluation de la condition physique s’adresse à tous. Il rassemble une bonne partie des tests HEPA et de ceux qui composaient le carnet d’auto évaluation réalisé, dans les années 1990, par le secteur Activités physique pour adultes (APA) et Santé de la FSGT, dans le but d’aider les pratiquants à prendre en charge leur forme physique et leur santé. Le programme HEPA (promotion de la santé par l’activité physique) de lutte contre la sédentarité, lancé par l’université finlandaise UKK (celle là même qui a mis au point le test des 2 km marche), a été relayé en France par un collectif inter fédéral, dont participait la FSGT, soutenu par le ministère des Sports. La première étape de ce programme a consisté à expérimenter une batterie de 10 tests d’évaluation de la condition physique (vous trouverez l’ensemble des tests HEPA sur le site www.fsgt.org rubrique « santé et condition physique »). A l’issue de cette expérience, le collectif Santé de la FSGT a éprouvé le besoin de reprendre l’ensemble des tests à notre disposition (HEPA et d’autres tests) et en a sélectionné 17, pour leur qualité mais aussi leur faisabilité.

Ils sont classés en quatre catégories (équilibre, souplesse, force et endurance), chacune d’entre elles comprenant une définition suivi d’un ensemble de fiches vous permettant de calculer un « indice de forme ». Les valeurs de référence indiquées permettent de se situer par rapport à une population donnée – ce ne sont en aucun cas des normes à appliquer.

Ces outils d’évaluation ont d’ores et déjà été assez largement utilisés au sein de la fédération, notamment dans les formations APA (formations sur des thèmes comme l’endurance, la musculation, l’équilibre...) ou encore dans les sections « plus de 50 ans » (ateliers « cardio training », ateliers « équilibre ») ; ils sont également utilisés dans l’entrainement sportif comme outil de diagnostic ou de contrôle des effets de la pratique.

Pour plus d’informations contactez Alain Lévêque (aleveque@club-internet.fr) ou Marguerite Spiegel à la FSGT (01 49 42 23 19).

Vous pouvez également commander cet ouvrage par internet en cliquant sur cette ligne.

L’ ouvrage, réalisé sous la forme d’un classeur de 182 pages, est composé en deux parties :

• Une introduction qui présente les pédagogies sous-jacentes et les choix des auteurs, leur conception et analyse de l’activité football.

• Une partie pratique riche de 104 fiches jeux, détachables, à mettre en place à l’entraînement, facilement utilisables à la fois par des entraîneurs chevronnés et des animateurs moins expérimentés (par exemple des joueurs qui voudraient se lancer dans la fonction d’entraîneur).

Les règles des jeux et les schémas sont simples, à mettre en place avec un matériel sportif de base. Ils placent les joueurs dans la réalité des situations de match (opposition, rapports de force) pour que, dans des équipes réduites ou complètes, ils inventent les réponses les plus adaptées.

Les jeux sont classés selon le problème principal qu’ils posent aux joueurs (démarquages simple et coordonnées ; jouer près / jouer loin ; déséquilibre individuel : changer de vitesse / changer de direction…).

La plupart des jeux sont présentés avec des variantes, c’est à dire des modifications des règles ou du dispositif pour s’adapter en permanence au nombre de joueurs, à leur niveau ou leur motivation.

Cette publication se veut une proposition concrète et un outil vers un football alternatif et émancipateur, en cohérence avec les valeurs défendues par la FSGT. Elle dépasse le cadre du football. A la fois didactique et méthodologique, pratique et fonctionnel, il invite tout animateur, tout dirigeant, tout formateur quel que soit le sport et l’âge des pratiquants à inventer des jeux pour que tous progressent en jouant… dans son activité.

Pour plus d’informations contactez Antoine Petitet (antoine.petitet@fsgt.org), tél. 01 49 42 23 19
Amorcé par un exposé des choix pédagogiques, l’ouvrage se poursuit par la présentation d’une centaine de jeux conçus pour progresser en football et retenus pour avoir leur preuve sur le terrain.

Vous pouvez également commander cet ouvrage par internet en cliquant sur cette ligne.