Des principes d’animation :

1. Mettre en adéquation les possibilités de l’enfant (partir de la réalité de chacun des enfants et de sa propre histoire, afin de comprendre la logique qui l’anime), la culture sportive (les fondamentaux de l’activité), et la technique (le beau et le bon geste).
2. Permettre à tous les enfants quels que soient leur niveau de départ et leur appartenance sociale, d’entrer dans l’activité, d’y rester et d’y progresser à leur rythme par le jeu de l’activité.
3. Créer une inter-relation entre l’enfant et l’animateur. Ni laxiste, ni autoritaire, cette pédagogie se situe davantage dans l’accompagnement.

Elle permet à l’enfant d’accepter mais de relativiser, d’obéir mais de questionner. On lui permet de n’être pas d’accord tout en l’incitant à faire des propositions (cette politique est menée par rapport au contexte social et donc en perpétuel mouvement)

La prise en compte du contexte social :

Nous réalisons un état des lieux et un travail sur le développement des activités enfantsdans les clubs et dans la société en général, afin d’en extraire les déterminismes actuels.

Les constats :

Des enfants sont exclus de toute pratique extra scolaire par : l’affaiblissement des structures qui leur facilite l’accès aux pratiques, aux responsabilités et à l’engagement.

Disparition programmée du sport à l’école, le dernier projet de réforme de l’Education Nationale vise à exclure l’EPS à l’école, considérant que celle-ci ne fait pas partie du socle indispensable de connaissances que l’élève doit acquérir.

Désengagement progressif de l’Etat dans la Politique Enfance. Les compétences décentralisées vont conduire le pays vers de grandes inégalités et de grands dysfonctionnements, dont les enfants vont être les premières victimes.

Sur-valorisation du meilleur au résultat. Pour un champion, combien d’exclus, d’éliminés, d’oubliés, de démotivés.

Difficultés d’accès aux équipements sportifs. Subventions et moyens financiers limités pour le sport pour tous. Des gymnases, des piscines aux pratiques populaires sont aujourd’hui fermés. De nombreuses villes concentrent leurs moyens financiers dans le développement du sport vitrine.

Développement des pratiques sportives municipales sur le modèle du marché privé et de la garderie. Au lieu de contribuer à former des citoyens plus responsables et autonomes, ce type de pratique produit des consommateurs et des assistés.

Les axes de travail et de développement :

1. La coopération avec des partenaires sociaux et institutions :

Nous travaillons avec des extérieurs comme : des PMI (Protection Maternelle Infantile), des associations locales, des centres de loisirs, des municipalités.

La formation :

Les stages

Afin de renforcer et d’optimiser notre travail avec les commissions de spécialités dans l’activité natation et gymnastique, les stages 2004/2005 sont pérennisés.

• Stage de natation enfant (apprentissage et formes de rencontres originales) 35 stagiaires jeunes entraîneurs et animateurs natation, 40 enfants. Suite à l’impossibilité de l’organiser à la piscine Guimier de Champigny comme prévu initialement, il est envisagé d’effectuer ce stage à Bagnolet (le club de l’ASGB devant effectuer les démarches auprès de la Mairie pour une éventuelle organisation).
• Stage de gym : du 16 au 20 Avril 2007 (Gymnase Léo Lagrange – Parc Maurice Thorez) à Choisy le Roi (40 enfants, 35 stagiaires) entraîneurs et animateurs de gym.

Les chantiers d’innovation

• Poursuite du chantier Compétition / Education .en gymnastique « vers une compétition toujours plus éducative » (dispositif de travail mixte composé de membres de la csf gym, des csd d’Ile de France et du champ enfance) Les journées de réflexion

Suite à des besoins émanant de formateurs de régions, le collectif fédéral enfance a pris la décision de réimpulser des journées communes à thèmes :

Propositions :

1. Rassemblement de formateurs sur leurs préoccupations pédagogiques liées à leur activité.
2. L’architecture de formation : Appropriation par le Champ Enfance du référentiel commun de compétence proposé par l’équipe technique fédérale de formation. Ce travail va nous permettre d’avancer sur le diplôme omnisports enfants et, par là même, nous aider à structurer notre cursus de formation.

Les outils

1. Poursuite de travail sur les outils d’animation en CDRom, les vidéos, l’exposition enfance….
2. Mise en place d’un CDI enfance (Centre de Documentation Interne) consultable par tous.

2. Travail avec les CSF (Commissions Sportives Fédérales de Spécialités) :

But : continuer à optimiser notre collaboration avec les chantiers, sources de développement fédéral.

Activités de spécialités enfants

3. Les grandes initiatives enfants :

L’initiative de 2008 semble, depuis les dernières réflexions menées par la fédération, se diriger vers la validation d’un rassemblement uniquement enfants. Elle serait porteuse de toutes les formes de pratiques enfants de la fédération (pratiques de spécialités, multisports, parents-enfants multi-activités). Sa construction pourrait prendre la forme d’initiatives décentralisées plutôt qu’un rassemblement central. Ceci, dans le but de consolider les dynamiques régionales existantes et de permettre à d’autres d’être impulsées. Ce travail, s’inscrit à la fois dans la continuité du champ enfance de 2006 et 2007 (dix festivals régionaux) et dans la nouveauté ; car nous souhaitons également être en articulation avec des manifestations populaires existantes.

4.La structuration des pratiques enfants :

Les raisons de cette structuration :

• Mise en place de deux commissions fédérales en relation aux formes de pratiques :

1. Commission Parents-bébés nageurs,
2. Commission des sections enfants multisports

• Mieux identifier les clubs et sections enfants multisports et bébés de la Fédération.

• Développer des échanges d’expériences entre les sections sur un maximum de questions.

• Apporter des réponses adaptées aux besoins d’ordre pédagogiques ou politiques.

Réactualiser des connaissances et la culture sportive dans cette forme de pratique, les théoriser pour mieux les communiquer

Optimiser la force et le développement des sections enfants multipsorts en les ancrant toujours plus dans un contexte social en pleine mutation (contexte différent de leur ancrage initial qui était encore dans les années 80 celui des sections enfants multisports appartenant à des grands clubs omnisports de la fédération). Aujourd’hui, il existe des clubs uniquement liés à la multiactivités.

Chercher ensemble des réponses stratégiques afin de développer cette forme de pratiques associatives, fondamentale dans l’éducation d’un enfant. De plus en plus de municipalités offrent aux parents cette forme de pratique, mais avec un contenu relevant souvent de l’occupationnel et non de l’éducatif.

Chercher à se rapprocher des milieux défavorisés et amener les parents à se préoccuper de l’éducation par le sport.

Trouver des équilibres entre les logiques professionnels, il y en a dans nos sections enfants, et les bénévoles afin de dynamiser toujours plus la vie associative.

Le prochain stage animateurs natation enfants se déroulera du lundi 12 au Samedi 17 Avril 2010 à Sorgues (Vaucluse - 84). Ce stage sera animé par Raymond Catteau.
L’objectif du stage est de comprendre les fondements de l’activité natatoire et construire des fiches d’animation de séances pour les mettre en oeuvre.

Le stage Multisports Enfants et pratiques familiales se déroulera du 23 au 25 Avril 2010 à St. Gaudens (Haute Garonne). Ce stage s’inscrit dans le cursus de validation du brevet fédéral option omnisports enfants pour les animateurs souhaitant s’inscrire dans une démarche de qualification.